Entre os dias 13 e 15 de janeiro, decorreu o Encontro Nacional de Empregabilidade e Alumni (ENEA25), um evento organizado pelo Consórcio Maior Empregabilidade e Alumni (CMEA), com o objetivo de promover a partilha de ideias, boas práticas e debates sobre os desafios e oportunidades relacionados com a empregabilidade e as redes de alumni. Realizado na Foz do Arelho, o encontro reuniu especialistas e representantes de instituições de ensino superior para discutir as adaptações necessárias ao mercado de trabalho e à academia, face às mudanças globais e às novas gerações.
A intervenção do Reitor da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), Emídio Gomes, destacou a necessidade de repensar o alinhamento entre o ensino superior e o mercado de trabalho, abordando temas como a flexibilidade curricular e a consolidação das redes alumni. Outro ponto alto foi a apresentação do psicólogo Jonathan Haidt, que abordou os desafios enfrentados pela "Geração Ansiosa", incluindo o impacto das redes sociais e a necessidade de preparar os jovens para contextos académicos e profissionais mais inclusivos e adaptados.
Durante o evento, foi organizada uma mesa redonda sobre as perspetivas da Geração Z no mercado de trabalho, com foco nas suas competências tecnológicas e desafios em lidar com adversidades. Foram ainda debatidas estratégias de recrutamento e propostas para aproximar as instituições de ensino superior do tecido empresarial, como programas de mentoria e estágios. Paralelamente, o Presidente da Comissão Nacional de Acompanhamento do PRR, Pedro Dominguinhos, sublinhou a importância do ensino superior na formação de competências-chave para enfrentar mudanças tecnológicas e económicas.
O ENEA25 encerrou com uma dinâmica colaborativa, na qual representantes das instituições debateram desafios e soluções para problemas enfrentados por estudantes, educadores, líderes e decisores políticos. Entre as propostas apresentadas, destacam-se o planeamento estratégico para o desenvolvimento de competências, a criação de ambientes de aprendizagem saudáveis e o fortalecimento das redes de apoio ao sucesso académico e profissional.
