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A produção científica é uma das componentes importantes na atividade de docência. No ISCAL esta componente assume cada vez maior preponderância tendo em conta os desafios académicos e respetivas orientações estratégicas a que o ISCAL se propôs na sua missão.

Neste sentido o ISCAL apoia e incentiva a produção científica por parte dos seus docentes através de publicações em revistas, jornais e livros de referência ou através da organização de eventos como conferências e congressos.

O ISCAL disponibiliza aos docentes uma plataforma online para registo da produção científica, no qual poderão registar toda a atividade ocorrida neste âmbito.

Plataforma online

Instruções

Divulgação

Os docentes que pretedem divulgar a sua produção científica no site do ISCAL devem enviar um e-mail para o Serviço de Informação e Documentação (biblioteca@iscal.ipl.pt) com a(s) respetiva(s) referência(s) bibliográfica(s) [Norma APA].

Working Papers

Regulamento para a submissão de Working Papers

Artigos publicados em revista com fator de impacto

Ranking pelo Impact Factor (Web of Science)

Alves, I., Limão, M., & Lourenço, S. M. (2024). Work Overload, Work–Life Balance and Auditors' Turnover Intention: The Moderating Role of Motivation. Australian Accounting Review. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/auar.12417

Gomes, O., & Moraes, M. (2024). Forks in the Road: Modelling the Economic Prospects of Artificial Intelligence. Economic Computation and Economic Cybernetics Studies and Research, 58(3), 113-128. http://doi.org/10.24818/18423264/58.3.24.07 

Carmo, M. do, Correia, A., & Moraes, M. (2024). Behavioural economics: the role of trust in hospitality. Anatolia, 1–17. https://doi.org/10.1080/13032917.2024.2422296

CAPÍTULOS

Kahle, R., Santos, P.G. (2024). Paradoxes, Intuitionism, and Proof-Theoretic Semantics. In: Piecha, T., Wehmeier, K.F. (eds), Peter Schroeder-Heister on Proof-Theoretic Semantics. Outstanding Contributions to Logic, vol 29 (pp. 363-374). Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-50981-0_12